תגית: מודל פדגוגי

הוראה ו Story Telling סיפורים, זה מה שאנחנו אוהבים. אנחנו נחשפים אליהם בקולנוע, כשאנו קוראים ספר או כשחבר מספר על טיול שבו השתתף. למה סיפורים? כי עובדות פחות מסקרנות אותנו – הן יבשות ומאוחסנות ב"דיסק הקשיח" שהוא המוח שלנו – המוח החושב. אז מה ההבדל בין סיפור לעובדות? בסיפור יש …

האם יש קשר בין חדשנות בהוראה ללמידה משמעותית? מודלים של צילום בוידאו, למידה מיוטיוברים ועוד. יצירת קונטקסט בלמידה (משמעות) הוא שהופך את הלמידה למספקת, מהנה, מסקרנת ומשמעותית.

השימוש הפדגוגי בשיעור מצולם נותן מענה לאספקטים רבים הקשורים לצרכים של הלומד, וכן ללומדים בעלי צרכים מיוחדים. לצד הערך המוסף אשר ניתן להפיק מצפיה בהרצאה מוקלטת, ישנה ביקורת על הפסיביות של הצופה ועל כך שמדיום זה אינו מתאים לכל לומד. יש מחקר שאף מצביע על כך שייצוג מידע טקסטואלי מלא …